"Este trabalho relata a experiência da pesquisa realizada com ênfase em discussões sobre a alfabetização e os marcos da Educação Popular, mais especificamente a educação de jovens, adultos e idosos, considerando as contribuições do Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA) em Belém do Pará. Para os alcanços dos objetivos da optou-se pela abordagem qualitativa com pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Como técnica para a coleta de dados entrevista semiestruturada aplicada a coordenadores, alfabetizadores e alunos do MOVA. A pesquisa foi realizada em um período de oito meses e ocorreu em três turmas do MOVA coordenadas pela SEMEC Belém (PA). A primeira turma localizada em uma Ilha chamada Juçara, situada na região Insular de Belém, no Furo Maracujá no Baixo Acará. A segunda e terceira turmas localizadas na Escola Estadual de Ensino Fundamental Mário Chermont, localizada no Bairro da Cremação, que atende alunos de diversos municípios do Pará que migraram para a área metropolitana. Os alunos são jovens, adultos e idosos que estão matriculados no projeto de alfabetização do MOVA- Belém, escolhidos por viverem e estudarem em diferentes espaços, porém com a relação expressiva de exclusão, pobreza e analfabetismo. O MOVA- Belém contribuiu de modo significativo para a minimização do analfabetismo no Estado do Pará na perspectiva de inclusão educacional e social.
Palavras-chave: Educação Popular; Educação de Jovens e Adultos; MOVA."
Vale destacar que os cidadãos analfabetos quando chegam a educação de jovens, adultos e idosos, no contexto da educação popular, já possuem uma vasta experiência de vida, consequentemente, buscam na educação possibilidades de crescimento escolar formal e mudanças em sua realidade social. LOPES, T.N.G. e ALBUQUERQUE, J.V.
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